Nhằm hỗ trợ nghiên cứu sinh nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trình độ tiến sĩ, sáng ngày 17/7/2026, Khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục đã tổ chức Seminar khoa học với chủ đề “Định hướng học tập và nghiên cứu khoa học trong đào tạo tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục: Từ tổng quan nghiên cứu đến xây dựng mô hình nghiên cứu và xử lý dữ liệu”.
Chương trình được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, với sự tham dự của PGS.TS Phạm Văn Thuần – Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Giám đốc Học viện, lãnh đạo các đơn vị, giảng viên, các báo cáo viên cùng đông đảo nghiên cứu sinh ngành Quản lý giáo dục.
Phát biểu khai mạc, TS. Lê Thị Ngọc Thúy – Trưởng khoa Quản lý nhấn mạnh vai trò của nghiên cứu khoa học trong đào tạo tiến sĩ, đồng thời khẳng định Seminar là một trong những hoạt động học thuật thường niên của Khoa nhằm đồng hành cùng nghiên cứu sinh, tạo môi trường trao đổi chuyên môn và thúc đẩy văn hóa nghiên cứu trong Học viện.
Trong khuôn khổ Seminar, các chuyên đề được xây dựng theo tiến trình thực hiện một luận án tiến sĩ, từ định hướng học tập, xây dựng tổng quan nghiên cứu, phát triển mô hình nghiên cứu đến thiết kế công cụ và xử lý dữ liệu.
Mở đầu chương trình, TS. Trần Thị Thơm giới thiệu chương trình đào tạo tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục và những yêu cầu đối với nghiên cứu sinh trong từng giai đoạn học tập.
Ở chuyên đề tiếp theo, TS. Nguyễn Diệu Cúc trình bày nội dung “Từ tổng quan nghiên cứu đến xây dựng mô hình nghiên cứu”, hướng dẫn phương pháp xác định khoảng trống nghiên cứu, xây dựng câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết khoa học và mô hình nghiên cứu trong lĩnh vực quản lý giáo dục.
Khép lại chuỗi chuyên đề, TS. Phạm Ngọc Long giới thiệu quy trình thiết kế công cụ thu thập dữ liệu, xây dựng thang đo và lựa chọn phương pháp xử lý, phân tích dữ liệu trong nghiên cứu khoa học giáo dục.
Tiếp đó, PGS.TS. Phạm Văn Thuần, GS.TS Phạm Quang Trung, PGS.TS. Trần Hữu Hoan, PGS.TS. Nguyễn Thành Vinh và PGS.TS Lê Vũ Hà đã có những chia sẻ, trao đổi về kinh nghiệm nghiên cứu khoa học, hướng dẫn thực hiện luận án và công bố khoa học; đồng thời động viên các nghiên cứu sinh phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo và kiên trì trong quá trình học tập, nghiên cứu.
Phiên trao đổi, thảo luận diễn ra sôi nổi với nhiều câu hỏi liên quan đến xây dựng mô hình nghiên cứu, phát triển thang đo, xử lý dữ liệu và công bố khoa học. Các báo cáo viên và chuyên gia đã trực tiếp giải đáp, góp phần tháo gỡ nhiều khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện luận án.
Khép lại chương trình, Seminar đã mang đến nhiều kiến thức và kinh nghiệm thiết thực, đồng thời tạo diễn đàn kết nối giữa các nhà khoa học, giảng viên và nghiên cứu sinh. Thông qua hoạt động này, Khoa Quản lý tiếp tục khẳng định vai trò đồng hành cùng nghiên cứu sinh trong quá trình học tập, nghiên cứu và nâng cao chất lượng đào tạo trình độ tiến sĩ tại Học viện Quản lý giáo dục.
– Khoa Quản lý –
